Одно из самых моих любимых в детстве стихотворений, над которым я каждый раз смеялась до слёз. Но так и не выучила в точности - ну, кто помнит, тот понимает, почему, а кто не читал, загляните под кат и поймёте Мне стало интересно, кто, как и я, его читал и может узнать с первых строк:
На трубе на водосточной
Объявление читаю:
На трубе на водосточной
Объявление читаю:
Продаются очень срочно
два зеленых попугая,
кот породистый
(сиамский),
зонт складной японский
(дамский),
стол обеденный дубовый,
плащ мужской
(почти что новый)
и старинный граммофон.
Вот для справок телефон.

Чтобы всё запомнить прочно,
я иду и повторяю:
Продаются очень срочно
два старинных попугая,
плащ породистый
(сиамский),
кот складной зеленый
(дамский),
зонт обеденный дубовый,
стол мужской
(почти что новый)
и японский граммофон.
Вот для справок телефон.

Нет, запомнил я неточно!
Снова быстро повторяю:
Продаются очень срочно
два японских попугая,
зонт породистый
(сиамский),
стол складной старинный
(дамский),
плащ обеденный дубовый,
кот мужской
(почти что новый),
и зеленый телефон.
Вот для справок граммофон.

Не выходит, как нарочно!
Повторяю монотонно:
Продаются очень срочно
два кошачьих телефона,
дуб обеденный
(сиамский),
попугай старинный
(дамский),
новый стол
(почти японский),
зонт зеленый (граммофонский),
а внизу для справок - плащ.
Перепутал всё, хоть плачь!

@темы: пространство социума

@темы: заметки на полях, пространство метафор, как пишет Бестия, мои миры: Книга Аэссы. Со своим уставом

Хочется написать что-нибудь умное, но сегодня в 10 утра кто-то начал сверлить стены, и это продолжалось несколько часов Поэтому ничего умного я сегодня не напишу.

@темы: пространство личности

Последние лет, наверное, десять мне время от времени снилось, что я по-прежнему учусь в вузе (иногда - в школе, но в таких случаях я даже во сне понимала, что это какая-то дичь) и совмещаю это обучение с работой. Совмещать получалось плохо, страдало от этого в основном обучение, я почти не ходила на занятия и чувствовала себя совершенно неготовой к экзаменам. Сдавать их у меня не было ни малейшего желания, а в последние пару лет эта необходимость вызывала даже не тревогу, а раздражение - типа, какие экзамены, зачем, отвалите уже, что за фигня, даже думать об этом не хочу.
Сегодня - та-дам! - мне выдали диплом!

Выдали, правда, странным образом, от которого у меня остались смешанные впечатления. Мама договорилась с директором (в этом сне это был директор школы, а не ректор вуза), что мне выдадут диплом досрочно, без экзаменов, я пришла к нему в кабинет вместе с мамой, и он выдрал из папки жёлтые листы-бланки (такая, знаете, тонкая пожелтевшая бумага плохого качества, напоминающая о советских бюджетных учреждениях типа больниц), заполненные от руки, которые и были дипломом. Директор был, с одной стороны, недоволен тем, что его уговорили это сделать, и сказал, что на этом дипломе есть лишняя надпись, и это уже наши проблемы, как мы будем её вымарывать. Надпись, кстати, была "invite", и что бы это значило, я теряюсь в догадках (то есть версий-то много можно придумать, но какая верная?). В то же время, возражать директор не стал, потому что мы все трое знали, что я училась год по той же специальности, по которой в магистратуре (реальной) училась два, поэтому не было большого смысла ни в обучении, ни в экзаменах.
Перед этим один из сокурсников в честь завершения обучения подарил мне белую тонкую кофту в цветочек. Первое, что я сказала, увидев её - "какой ужас!", но потом вроде бы всё же поблагодарила, чтобы не обижать человека, который искренне хотел меня порадовать. Потом я сидела на последней для меня лекции в тёмном зале, похожем за зал цирка, и сидевшая рядом сокурсница-подруга спросила, каково мне чувствовать, что это последнее занятие, и я сюда не вернусь. Я сказала, что мне без разницы, не жалею, не буду скучать, просто пойду дальше. К слову, в реале так было, я не испытывала ностальгии по вузу.
Я не уверена, в каком порядке эти эпизоды шли во сне, но логически общение с сокурсниками предшествовало получению диплома. Не уверена, насколько сокурсникам были известны мои обстоятельства, но ясно, что относились к досрочному завершению вуза как к чему-то естественному, не завидовали, не искали в этом обмана.
И вот теперь мне очень любопытно, будет ли снова сниться обучение или уже нет? Время покажет

@темы: пространство сновидений

Продолжаю дважды в неделю выкладывать кусочками на АТ свою книгу. Сейчас выложена, наверное, где-то треть.
Результаты пока такие:
393 просмотра, 16 добавлений в библиотеку, 8 лайков, 2 комментария (хороших).

Вот так выглядит статистика просмотров за последний месяц:

- Пики соответствуют дням выкладки (среды и субботы), то есть читатели, по-видимому, просматривают обновления на главной странице (хотя я и не понимаю, нафига, когда есть такой удобный поиск по параметрам). И ещё один не укладывающийся в эту схему пик был в тот день, когда писала в блоге о своём желании, чтобы кто-то проанализировал моё произведение.
- В эту субботу вечером я проверяла, сколько по времени произведение остаётся в списке на главной странице, получилось меньше часа.
- Почти все лайки были в первый день, что подтверждает мою теорию о том, что это были не реальные читатели, а подписчики и друзья, которые поставили лайк авансом.
- Комментарии, наоборот, были на этой неделе. Я так понимаю, что читатели кладут книгу в библиотеку, а читать начинают позже. Кто-то, наверное, будет дожидаться конца выкладки, так же, как я это делаю обычно.
- Ещё время от времени добавляются подписчики, но интересна ли им книга или блог, неясно. Я бы поставила на блог.

@темы: книга как проект, площадки для публикации книг, пространство социума, author.today

Сегодня провели занятие по вокалу онлайн
Ожидаемо четверть времени ушла на решение проблем со связью. Непривычно так, конечно, заниматься, но, думаю, можно привыкнуть, и всё же надеюсь, что это временная мера

@темы: пространство технологий, et moi je chante

А кто всё ещё не читал собственную книжку - тот я . Не читала как читатель, от начала до конца, и не в ворде, в приложении-читалке, где нельзя вносить правки. Любопытно, получится ли посмотреть со стороны и какие будут впечатления.
Пока выжидаю - чем больше времени пройдёт, тем лучше. Но если допишу сюжет второй книги, то прежде, чем что-то по нему делать, нужно всё-таки первую прочесть, чтобы понять, что мне не нравится и что я могу поправить во второй.

Сюжет второй, к слову сказать, куда-то уехал Хочется спросить персонажей: "Ребята, мы помним про идею?" Но каждый решает свои проблемы, и на идею им пофиг. Похоже, прогнуться в итоге придётся идее Ну то есть я её потом постфактум определю и скажу, что так и было. Точнее, я вообще ничего не скажу

А ещё когда-то я хотела показать свою рукопись профессиональному редактору - хочу, чтобы кто-то имеющий какую-то квалификацию в этой сфере, указал на достоинства и недостатки произведения. Но пока я не уверена, действительно ли мне настолько хочется, сколько это, предположительно, будет стоить.

@темы: книга как проект, пространство метафор, мои миры: Книга Аэссы. Право на жизнь

@темы: заметки внутреннего наблюдателя, пространство личности

Сегодня узнала отличную штуку: для того, чтобы в ворде поставить ударение над буквой, нужно после неё без пробела набрать 0301 и нажать alt+x - эта команда вставляет символ с набранным кодом. В тексте это выглядит, например, так:

Вставила картинкой, так как не все шрифты хорошо отображают ударение. Вот в этом шрифте, имхо, символ мелковат, а в том, который на АТ, выглядит лучше. На фикбуке тоже норм.

@темы: пространство технологий, как пишет Бестия

Снилось сегодня, что кто-то, вдохновившись моей книгой, нарисовал одного из персонажей. Я смотрю на рисунок, а там - тёмнокожий вампир с длинными ярко-рыжими волосами . И я такая - ну, круто, конечно, но к моему-то персонажу это какое имеет отношение?
Наверное, это в чём-то отражает моё желание, чтобы персонажи были более яркими и эффектными. Но, с другой стороны, у меня таких обычно не бывает, потому что яркая внешность затмевает внутренний мир, и мне сложно такого персонажа увидеть живым и настоящим.
Впрочем, не знаю, можно ли отнести к таковым моего ГГ. Его можно назвать красивым, но это не яркая и не броская красота, которая притягивает взгляд. И, к тому же, среди его народа его внешность самая обыкновенная.

@темы: психология творчества, пространство личности